Poszukiwany! Poszukiwana!
Absolwentki i absolwenci szkół, którzy doświadczyli tutoringu!

Badanie dotyczące wpływu tutoringu szkolnego na dalsze losy absolwentów szkół ponadpodstawowych.

Działanie w ramach projektu pn. „Nowatorskie narzędzia dydaktyczne i<br />
wychowawcze jako element zmiany w polskim systemie szkolnictwa”

Szanowna Pani / Szanowny Panie,

Sedno

Zapraszamy do udziału w badaniu dotyczącym wpływu tutoringu szkolnego na dalsze losy absolwentów szkół ponadpodstawowych. Pomóż nam skontaktować nas z Twoim podopiecznym, Twoją podopieczną, którzy zakończyli już edukację w Twojej szkole. Ich chcemy zaprosić do badania – wywiadu w trybie stacjonarnym lub zdalnym.

Działanie to odbywa się w ramach projektu pn. „Nowatorskie narzędzia dydaktyczne i wychowawcze jako element zmiany w polskim systemie szkolnictwa”, sfinansowanego ze środków Narodowego Instytutu Wolności Centrum Rozwoju Społeczeństwa Obywatelskiego w ramach Rządowego Programu Rozwoju Organizacji Obywatelskich na lata 2018-2030 PROO. Realizatorem projektu jest Towarzystwo Edukacji Otwartej – organ prowadzący dla Instytutu Tutoringu Szkolnego.

Adresat

Badanie skierowane jest do osób, które w czasie nauki w liceum, technikum lub szkole branżowej uczestniczyły w systematycznym tutoringu i dziś – z perspektywy czasu – mogą opowiedzieć o tym doświadczeniu z tutoringiem.
Interesuje nas ta perspektywa, a przede wszystkim: czy, a jeśli tak, to co zostało po tych spotkaniach po kilku miesiącach czy latach. Czy tutoring miał wpływ na podejmowane przez podopieczną/podopiecznego decyzje, sposób myślenia o sobie, relacje z innymi albo wybory edukacyjne i zawodowe?

Chcielibyśmy zaprosić takie osoby po prostu na rozmowę (indywidualny wywiad), która potrwa około 45–60 minut. Nie ma tu „dobrych” ani „złych” odpowiedzi — ważne są doświadczenia respondenta i własna jego perspektywa. Rozmowę można przeprowadzić również zdalnie.

Intencja

Mamy poczucie, że o tutoringu często mówi się z perspektywy programów czy założeń, a dużo rzadziej oddaje się głos samym uczniom i absolwentom. Dlatego każda historia i każda refleksja będą dla nas bardzo cenne i pozwolą zrozumieć, jak doświadczenie tutoring wpływa np. na podejmowanie decyzji edukacyjnych i życiowych, czy relacje z innymi ludźmi.

Udział w badaniu jest całkowicie dobrowolny. Wszystkie wypowiedzi zostaną zanonimizowane, a zebrane dane wykorzystane wyłącznie do celów badawczych, wyniki badania w postaci raportu będą dla dostępne dla respondentów oraz dla szkół i wszystkich zainteresowanych.

Pierwszy krok

lub korespondencję z biurem: biuro@instytuttutoringuszkolnego.pl bądź kontaktu na numer telefonu 602 248 001 celem ustalenia szczegółów.

Załączamy pismo, które można przesłać do absolwentów, a które streszcza powyższą propozycję:

Dziękujemy za poświęcony czas oraz gotowość do podzielenia się swoją historią.

Zespól ds. badań ITS