Twórczo i roboczo

Jako zespół pracujący na co dzień zdalnie, wyjątkowo cenimy sobie spotkania stacjonarne. W związku z tym wypracowaliśmy sobie pewne tradycje, zgodnie z którymi co roku spotkamy się w 4D, by podsumować rok szkolny i zaplanować rok kolejny.

 

W tym roku zjechaliśmy się do Płocka na dwa dni – 28 i 29 czerwca. Spotkanie zainaugurował dyrektor Instytutu Piotr Nita eksponując walory kultury organizacyjnej Instytutu i podkreślając cel spotkania, którym było przygotowanie organizacyjne skutecznej realizacji wizji Instytutu. Chcemy bowiem (cytując Wizję Instytutu), by „środowiska edukacyjne w większym stopniu miały zapewnioną powszechną możliwość budowania bezpiecznych relacji w oparciu o empatię, szacunek i dialog służący rozwojowi poprzez stosowanie tutoringu szkolnego ustabilizowany na gruncie prawa. „

Podczas spotkania działo się dużo, z resztą, sami zobaczcie:

🔹 Wzmocniliśmy się w obszarze dbania o dobrostan – nas jako nauczycieli, trenerów, oraz prywatnie. Proces ten przeprowadziła nieoceniona Joanna Kwiatkowska.

🔹 Ponadto omówiliśmy nadchodzące działania wynikające z realizacji trzech kluczowych projektów:
Nowatorskie narzędzia dydaktyczne i wychowawcze jako element zmiany w polskim systemie szkolnictwa (PROO 2025 – priorytet 4, 2025-2026)
Projekt „Tutoring szkolny – program pedagogiki dialogu” (Ministerstwo Edukacji Narodowej, 2024-2025)
Tutorska Akademia Przywództwa Społecznego (NOWEFIO, 2025-2027)
🔹 Działania Instytutu strukturalizuje w tym roku (i w kolejnych latach) Strategia Rozwoju Instytutu. Ustaliliśmy w jaki sposób będziemy z niej korzystać i jak dalej będziemy ją rozwijać.

🔹 Przeprowadziliśmy zatwierdzenie budżetu Instytutu z roku szkolnego 2024/2025 oraz zatwierdziliśmy budżet na nowy rok szkolny.

🔹 W związku z tym, że nabiera już kształtów VIII Ogólnopolski Zjazd Tutorów Szkolnych – poświęciliśmy mu nieco czasu z naszego spotkania. (Zjazd odbędzie się w Częstochowie 17 i 18 kwietnia. Niebawem dalsze informacje będą dostępne).

🔹 Dzięki edukacyjnej propozycji Henryka Cicheckiego podoświadczalliśmy uważności i zgłębiliśmy filozoficzny wymiar dialogu.

🔹 W związku z tym, że nieustannie pracujemy nad jakością szkoleń to podczas spotkania przyjrzeliśmy się im z perspektywy uczestnika. Podczas każdego dnia z kursu tutoringu szkolnego pierwszego stopnia, uczestnicy przeżywają inne, specyficzne stany. Pod opieką Joanny Kwiatkowskiej przeanalizowaliśmy jak na dany etapie możemy wspierać uczestników w ich edukacji tutorskiej.

Spotkanie było piękne, zbliżyło nas do siebie. Pozwoliło poczuć się swobodniej osobom w naszym zespole nowym. Na fali entuzjazmu zaplanowaliśmy już następne spotkanie za rok i zgadnijcie gdzie – ponownie w Płocku.