Kurs tutoringu młodzieżowego
Kurs ten daje uprawnienia, by po jego zakończeniu edukować tutorów młodzieżowych.
Skierowany jest do absolwentów Kursu Tutorskiego I stopnia zrealizowanego przez Instytut Tutoringu Szkolnego.
Wiedza i umiejętności, którymi legitymują się tutorzy szkolni to niezbędny zasób, na którym bazuje kurs tutoringu młodzieżowego.
Podstawą programu wdrożenia jest pedagogika dialogu i jej twórcy: Martin Buber – filozof, Janusz Korczak – pedagog, lekarz, Carl Rogers – psycholog, terapeuta, Viktor Frankl – psychiatra, filozof, Janusz Tarnowski – pedagog, psycholog; prace autora koncepcji Liceów ALA – Mariusza Budzyńskiego oraz doświadczenie zebrane we współpracy z Zespołem Szkół Usług i Przedsiębiorczości im. arcybiskupa Nowowiejskiego w Płocku, a w szczególności z tutorkami – koordynatorkami programu tutoringu młodzieżowego w tej szkole: Monika Makowska, Edyta Kotkowska – Raczyńska i Marta Leśniewska – Garlicka
Autorką programu wdrożenia jest Dorota Cichecka (Członek Rady Programowej i trener Instytutu Tutoringu Szkolnego).
Celem realizacji programu jest:
- zwiększenie poczucia bezpieczeństwa w szkole,
- zmniejszenie skali zachowań ryzykownych,
- poprawienie relacji między wszystkimi podmiotami w szkole,
- budowanie wspólnoty uczącej się i wspierającej się,
- wspólnoty ludzi okazujących sobie bezwarunkowy szacunek.
Tutorzy młodzieżowi wspierają młodszych kolegów i koleżanki w odnalezieniu się w nowym i zmieniającym się środowisku szkolnym, pomagają w zaadaptowaniu się i z pełnego korzystania z możliwości rozwojowych dostępnych w szkole.
Kształtują u młodszych koleżanek i kolegów następujące kompetencje:
- umiejętność wyrażania swoich uczuć, myśli, opinii nie naruszający godności drugiej osoby;
- budowanie relacji z innymi;
- otwartość na uczenie się; otwartość na nową wiedzę oraz zadania umożliwiające jej zdobycie;
- umiejętność rozumienia emocji własnych i innych oraz wykazywanie troski i zrozumienia wobec przeżywanych emocji przez innych,
- komunikacja bez agresji,
- pewność siebie i wiara w swoje możliwości.
Tutoring młodzieżowy wpisuje się w priorytety nowej reformy oświaty „Kompas Jutra”, która kładzie nacisk na odejście od encyklopedyzmu na rzecz praktycznych umiejętności, sprawczości ucznia oraz dbania o relacje i dobrostan.
Wdrożenie tutoringu młodzieżowego składa się z następujących elementów:
- Kurs dla nauczycieli – tutorów: kurs przygotowuje do prowadzania warsztatów dla uczniów – tutorów młodzieżowych, uczy jak przygotować tutorów młodzieżowych do nawiązywania relacji z kolegami i koleżankami. Ponadto uczestnicy kursu uczą się jak wspierać tutorów młodzieżowych podczas ich pracy i jak tę pracę im organizować.
Uczestnicy kursu dowiadują się, jak radzić sobie z trudnymi sytuacjami w czasie pracy z tutorami młodzieżowymi i w czasie towarzyszenia im w pracy wolontariackiej.
W ciągu 2 dni (zdalnego) szkolenia grupa nauczycieli (max 18 osób) otrzymuje specjalny pakiet materiałów dydaktycznych. Każde szkolenie trwa po 8 godzin szkoleniowych.
(Instytut stwarza również możliwość zamówienia takiego kursu w trybie stacjonarnym. Wtedy kurs dedykowany jest nauczycielom z określonej placówki. Pozwala to na sprofilowanie kursu do potrzeb i specyfiki danego środowiska.) - Wsparcie konsultacyjne dla nauczycieli opiekunów tutorów młodzieżowych (wsparcie zdalne).
- Tutorzy młodzieżowi podejmują pracę w szkole na zasadach wolontariatu.
Harmonogram kursu:
-
31 października 2026 – zakończenie rekrutacji i przyjmowania zgłoszeń przez formularz zgłoszeniowy
-
16 listopada 2026 – zdalne spotkanie informacyjno-organizacyjne
21 i 22 listopada 2026 – zdalne szkoleniaSzkolenia realizowane są poprzez platformę zoom. Szkolenia prowadzone są metodami aktywnymi – nie są to wykłady, ani webinary „do odsłuchania”, a moderowane spotkania z wymianą doświadczeń pomiędzy uczestnikami, pracą w grupach, licznymi interakcjami z prowadzącymi i uczestnikami.
Koszt udziału w kursie to 1200 zł + vat od osoby.
Rezerwacja miejsca na liście uczestników odbywa się po przesłaniu zgłoszenia przez formularz oraz wpłaceniu zaliczki w wysokości 300 zł (dane do przelewu są w treści formularza).
Instytut może wystawić fakturę na wskazanego płatnika uwzględniając potrzebne obu stronom zapisy. Najczęściej za uczestników płacą ich pracodawcy.
Ze względu na ograniczoną liczbę miejsc decyduje kolejność zgłoszeń potwierdzonych zaliczką.
By uzyskać zwolnienie z vat koniczne jest przesłanie do Instytutu skanu wypełnionego oświadczenia dotyczącego płatnika (bywa, że to uczelnia).
Zachęcamy do kontaktu bezpośredniego. Możemy spotkać się podczas zdalnej kawy.
Choć wdrożenie tutoringu wymaga nakładów organizacyjnych i finansowych, to inwestycja ta zwraca się w postaci wyższej retencji studentów, lepszych wyników naukowych oraz opinii uczelni przyjaznej i nowoczesnej.