Bezpłatne szkolenie tutorskie dla wrocławskich nauczycieli i wychowawców – zmiana harmonogramu szkoleń

Wszystkich pracowników placówek oświatowych, które znajdują się na liście wrocławskiej sieci przedszkoli i szkół promujących zdrowie która znajduje się na stronie: https://www.wroclaw.pl/dla-mieszkanca/wroclawska-siec-przedszkoli-i-szkol-promujacych-zdrowie zapraszamy do udziału w bezpłatnych szkoleniach tutorskich, które rozpoczynają się 19 września 2026 roku.

Mamy wolne miejsca na bezpłatnym kursie Tutorskim I stopnia w ramach projektu „Organizacja działań w ramach programu wrocławskiej sieci przedszkoli i szkół promujących zdrowie – Tutoring szkolny program pedagogiki dialogu” dofinansowanego ze środków Gminy Wrocław. O przyjęciu na kurs decyduje kolejność zgłoszeń.

👉 Zapis spotkania informacyjnego o projekcie znajduje się na naszym kanale YT: https://youtu.be/TU4Dj2LrnbA, zachęcamy do odsłuchania.   

1. Kurs Tutoringu Szkolnego I Stopnia dla zgłoszonych z zarekrutowanych placówek.
   
   Podstawowym elementem projektu jest Kurs Tutoringu Szkolnego I stopnia, który zapewnia uczestnikom kompleksowe przygotowanie do pracy w charakterze tutora w szkole na każdym etapie edukacyjnym. Zajęcia wprowadzają uczestników w metodę pracy tutorskiej, przygotowując do tworzenia klimatu opartego na relacjach budowanych w oparciu o założenia pedagogiki dialogu. Nauczyciele uzyskują znajomość specyficznego postępowania pedagogicznego, które odzwierciedla kolejne etapy pracy tutora. Zostają wyposażeni w odpowiednie narzędzia organizacyjne i diagnostyczne. Znaczącym elementem kursu jest przygotowanie tutorów do nawiązywania relacji z rodzicami, budującej partnerskie współdziałanie obu stron. Kurs przewiduje znaczną ilość treningów umiejętności praktycznych i komunikacyjnych.

• Indywidualne spotkanie zdalne, w formie superwizji – wywiadu badającego oczekiwania i potrzeby każdego uczestnika kursu (ok 45 minut dla każdego uczestnika przeprowadzone telefonicznie przez trenerów),
• Cykl 8 szkoleń (każde po 8 godziny szkoleniowych) realizujących 64-godzinny program:
  √ Moduł I Pedagogika dialogu podstawą tutoringu szkolnego,
  √ Moduł II Budowanie relacji oraz współpracy w tutoringu szkolnym. Podstawowe narzędzia,
  √ Moduł III Rozpoznawanie mocnych stron ucznia i ich wykorzystanie w pracy tutorskiej. Problem motywacji i motywowania,
  √ Moduł IV Wyznaczanie celów tutoringu oraz budowanie planów i programów ich osiągania. Znaczenie SMART dla budowania motywacji,
  √ Moduł V Towarzyszenie, monitorowanie oraz motywowanie w realizacji planów i ścieżek rozwoju,
  √ Moduł VI Informacja zwrotna i autorefleksja w tutoringu. Ewaluacja pracy ucznia – ewaluacja pracy tutora,
  √ Moduł VII Kreatywność tutora i kreatywność ucznia w świetle pedagogiki i psychologii twórczości,
  √ Moduł VIII Etyka, wartości i prawo jako wyznaczniki i narzędzia w pracy tutora.

• Kurs odbywa się w formie weekendowych zjazdów (sobota- niedziela), raz w miesiącu. Dzień szkoleniowy – moduł kursu to osiem godzin dydaktycznych wykładów, warsztatów i ćwiczeń.
• Cały kurs to osiem modułów (4 weekendowe zjazdy), które odbędą się między sierpniem a listopadem 2026 roku.
• Na kursie wymagana jest 100% frekwencja. Ewentualne nieobecności wymagają uzupełnienia poprzez udział w innej grupie szkoleniowej stacjonarnie lub online. Pomagamy w procesie uzupełniania nieobecności.
• Szkolenia odbywają się stacjonarnie w ALA Autorskim Liceum Artystycznym i Akademickim – przy ul. Fabrycznej 14 we Wrocławiu W trosce o wysoki poziom szkolenia ilość uczestników nie może przekroczyć 18 osób.
• Instytut nie organizuje, ani nie finansuje obiadów podczas szkoleń. Dostępna będzie przerwa kawowa.

• Zaświadczenie ukończenia kursu tutorskiego wystawione w wersji elektronicznej – warunkiem jest pełna realizacja kursu,
• Certyfikat Tutora I stopnia po realizacji programu kursu i 20 godzin tutoriali z minimum 3 podopiecznymi (dokument w wersji elektronicznej)

2. Praktyka tutorska – objęcie minimum 3 podopiecznych opieką tutorską w zakresie minimum 20 godzin łącznie.

Już po pierwszych 2 modułach szkoleniowych każdy z uczestników wybierze minimum 3 podopiecznych i rozpocznie z nimi pracę metodą tutorską. Zalecamy pracę z każdym podopiecznym w wymiarze minimum jednej godziny miesięcznie. Jest to wymóg konieczny do realizacji projektu. Praktyki tutorskie powinny zostać rozpoczęte we wrześniu/październiku 2026 roku. Zakończenie praktyk z uwagi na zbyt krótki czas realizacji projektu może zostać ukończone w 2027 roku.

3. Zdalne superwizje indywidualne i grupowe online dla uczestników projektu

W ramach projektu uczestnicy będą uczestniczyć w dwugodzinnej superwizji grupowej online oraz w godzinnej (godzina dydaktyczna) superwizji indywidualnej (telefonicznie).
Celem superwizji tutorskiej jest wymiana doświadczeń, poszukiwanie sposobów rozwiązywania najczęściej pojawiających się trudności i problemów, a także doskonalenie swoich kompetencji tutorskich.

Placówki i osoby zainteresowane projektem muszą się uprzednio zarejestrować poprzez formularz zgłoszeniowy:

O przyjęciu na kurs decyduje kolejność zgłoszeń aż do wyczerpania się limitu miejsc.

Uczestnicy rekrutacji na kurs tutoringu szkolnego powinni uprzednio zapoznać się z harmonogramem szkoleń i regulaminem rekrutacji do projektu jak również z wzorem umowy na udział w projekcie.

Warunkiem udziału w projekcie jest akceptacja regulaminu i podpisanie umowy, w tym zobowiązanie placówki do zapewnienia zadeklarowanej ilości uczestników kursu, ich udziału w działaniach projektowych i objęcia opieką określonej ilości podopiecznych.

Po więcej informacji zapraszamy do kontaktu