Kurs zapewnia uczestnikom przygotowanie do pracy w charakterze tutora w szkole na każdym etapie edukacyjnym. Zajęcia wprowadzają uczestników w metodę pracy tutorskiej, przygotowując do tworzenia klimatu opartego na relacjach budowanych w oparciu o założenia pedagogiki dialogu.

Nauczyciele uzyskują znajomość specyficznego postępowania pedagogicznego, które odzwierciedla kolejne etapy pracy tutora. Zostają wyposażeni w odpowiednie narzędzia organizacyjne i diagnostyczne. Znaczącym elementem kursu jest przygotowanie tutorów do nawiązywania relacji z rodzicami, budującej partnerskie współdziałanie obu stron. Kurs przewiduje znaczną ilość treningów umiejętności praktycznych i komunikacyjnych.

Kurs zorganizowany jest według następującej struktury:

 

🟣 Indywidualne spotkanie zdalne, w formie wywiadu badającego oczekiwania i potrzeby każdego uczestnika kursu (30 minut dla każdego uczestnika), realizowane na kilka dni przed pierwszym szkoleniem,

📌 7 i 8 czerwca 2025
🟡 Pedagogika dialogu podstawą tutoringu szkolnego,
🟡 Budowanie relacji oraz współpracy w tutoringu szkolnym. Podstawowe narzędzia,

📌 6 i 7 września 2025
🟡 Rozpoznawanie mocnych stron ucznia i ich wykorzystanie w pracy tutorskiej. Problem motywacji i motywowania,
🟡 Wyznaczanie celów tutoringu oraz budowanie planów i programów ich osiągania. Znaczenie SMART dla budowania motywacji,

📌 4 i 5 października 2025
🟡 Towarzyszenie, monitorowanie oraz motywowanie w realizacji planów i ścieżek rozwoju,
🟡 Informacja zwrotna i autorefleksja w tutoringu. Ewaluacja pracy ucznia – ewaluacja pracy tutora,

📌 15 i 16 listopada 2025
🟡 Kreatywność tutora i kreatywność ucznia w świetle pedagogiki i psychologii twórczości,
🟡 Etyka, wartości i prawo jako wyznaczniki i narzędzia w pracy tutora.

Ilość miejsc na kursie jest ograniczona. O udziale decyduje kolejność złożenia pełnego zgłoszenia. 📲

*szczegóły (np. cena) w formularzu zgłoszeniowym.
🏃‍♀️🏃🏃‍♀️

Po więcej informacji zapraszamy do kontaktu