Kurs Tutoringu Szkolnego
II stopnia

Sprawdź szczegóły aktualnej rekrutacji do grupy otwartej

Aktualna rekrutacja
Kurs tutoringu szkolnego 2 stopnia

Kurs Tutoringu Szkolnego II stopnia, adresowanych jest do doświadczonych tutorów, umożliwia uczestnikom pogłębienie rozumienia zasad tutoringu szkolnego, uzyskanie kolejnych umiejętności oraz efektywniejsze stosowanie go w szkole na każdym etapie edukacyjnym.

Kurs pomaga zsyntetyzować dotychczasowe doświadczenie nabyte w pracy w charakterze tutora oraz wskazać kolejne obszary do rozwoju (także samodzielnego).

Warunki konieczne do rozpoczęcia Kursu Tutoringu Szkolnego II stopnia:

a) status tutora szkolnego I stopnia (potwierdzony Certyfikatem),

b) doświadczenie tutorskie w postaci zrealizowanych 50 godzin tutoriali (praca z jednym podopiecznym to średnio 1 godzina w miesiącu, potwierdzone oświadczeniem od pracodawcy).
(warto zwrócić uwagę, że warunki te uległy zmianie w czerwcu 2026, zmieniona została struktura kursu oraz zestaw szkoleń ujętych w programie).

Oświadczenie od pracodawcy 1 osoba
Oświadczenie od pracodawcy grupowe
Kurs tutoringu szkolnego

Kurs obejmuje:

  1. Indywidualne spotkanie zdalne, w formie wywiadu badającego oczekiwania i potrzeby każdego uczestnika kursu (30 minut dla każdego uczestnika), realizowane na kilka dni przed pierwszym szkoleniem,
  2. Cztery ośmiogodzinne szkolenia [4 x 8 godzin szkoleniowych] zawierające wykłady, ćwiczenia i treningi rozmów tutorskich.

Program Kursu (32 godziny):

  1. Lepiej zrozumieć tutorial – wykorzystanie analizy transakcyjnej w pracy tutorów.
  2. Sztuka zadawania pytań w tutoringu.
  3. Tutor jako lider zmiany edukacyjnej.
  4. Organizacyjne zagadnienia tutoringu.

    Trenerzy realizujący szkolenia:

    1. Joanna Kwiatkowska – psycholog, tutor i pedagog w Społecznym Liceum nr 17 w Warszawie, edukator tutorów, superwizor,
    2. dr Adrianna Sarnat-Ciastko – pedagog społeczny, tutor akademicki. Adiunkt w Zakładzie Psychoprofilaktyki Akademii im. J. Długosza w Częstochowie. Badacz tutoringu,
    3. Zdzisław Hofman – trener rekomendowany przez Polskie Towarzystwo Psychologiczne, tutor, socjoterapeuta.
    4. Edyta Cieślar — pedagog i psycholog w Szkole Podstawowej nr 96, tutorka, trenerka, pedagog w ALA Autorskich Szkołach Artystycznych i Akademickich we Wrocławiu.
    5. Piotr Nita – tutor szkole podstawowej, dawniej tutor w ALA Autorskim Liceum Artystycznym i Akademickim w Częstochowie, edukator tutorów, superwizor, dyrektor Instytutu.

    Szkolenia odbywają się stacjonarnie w szkole, która zamawia Kurs, według ustalonego wspólnie harmonogramu. (Wyjątkiem jest kurs zorganizowany w trybie grupy otwartej, podczas której szkolenia odbywają się zdalnie w wyznaczonych przez Instytutu terminach.)

    W trosce o wysoki poziom szkolenia ilość uczestników nie może przekroczyć 18 osób.

    Warunki konieczne do zakończenia awansu oraz uzyskania Certyfikatu Tutora Szkolnego II stopnia:

    a) praktyka tutorska w postaci 30 godzin tutoriali (praca z jednym podopiecznym to średnio 1 godzina w miesiącu),

    b) uczestnictwo w szkoleniach w wymiarze 32 godzin szkoleniowych

    Wymagana jest 100% frekwencja na szkoleniach. Ewentualne nieobecności wymagają uzupełnienia poprzez obecność na szkoleniu w innym kursie. Osoby w takiej sytuacji nie są zostawione same – pomagamy im w skorzystaniu ze ścieżek uzupełnienia nieobecności.

    Uczestnicy kursu otrzymują:

    1. Zaświadczenie ukończenia Kursu Tutoringu Szkolnego II stopnia – warunkiem jest pełna realizacja kursu.
    2. Certyfikat Tutora Szkolnego II stopnia – warunkiem jest pełna realizacja kursu oraz przeprowadzenie kolejnych 30 godzin tutoriali.
    Kurs tutoringu szkolnego 2 stopnia

    Zachęcamy do kontaktu bezpośredniego. Możemy spotkać się podczas zdalnej kawy.

    Kontakt