Ponad 600 uczniów gdańskich podstawówek zostanie objętych tutoringiem, ruszyły już pierwsze szkolenia nauczycieli – tutorów. Instytut Tutoringu Szkolnego realizuje od marca 2017 roku program wprowadzenia tutoringu szkolnego w Gdańskich szkołach.
Zespół Instytutu Tutoringu Szkolnego skupia się aktualnie na realizacji projektu „Wychować człowieka mądrego”, w ramach którego szeroko zakrojona została ewaluacja. Pragniemy ją nieco Państwu przybliżyć. Projekt realizowany jest w trzech przenikających się przestrzeniach: szkoleń, wdrożeń (w tym opieki nad wdrożeniem) oraz ewaluacji.
Poznajemy się bliżej – zespół Instytutu Tutoringu Szkolnego i dyrektorzy szkół, które zakwalifikowały się do projektu Wychować Człowieka Mądrego, projektu który realizujemy na mocy umowy z Ministerstwem Edukacji Narodowej http://www.tutoringszkolny.pl/
Nasz organ prowadzący ma status Organizacji Pożytku Publicznego. Dzięki temu każdy sympatyk tutoringu szkolnego (osoba prywatna, firma) może przekazać na rozwój Instytutu Tutoringu Szkolnego 1% swojego podatku: Towarzystwo Edukacji Otwartej KRS 0000090184, cel szczegółowy: „tutoring szkolny”.
Inspirującą prelekcję pt. "Oswajanie oporu? Tutoring jako element nowej kultury szkolnej" prof. DSW dr hab. Piotr Mikiewicza obejrzeć można na kanale youtube projektu pt.: "Wychować człowieka mądrego. Wprowadzenie modelu pracy wychowawczej i resocjalizacyjnej z zastosowaniem metody tutoringu szkolnego jako profilaktyki pozytywnej problemów w polskiej szkole": https://www.youtube.com/watch?v=HOT6P9LvQ3g&t=56s
Trwa rekrutacja do projektu w ramach którego nieodpłatnie można wprowadzić w szkole tutoring. Termin na składanie aplikacji mija 9 grudnia o północy. Zapisy na stronie www.tutoringszkolny.pl.
Organ prowadzący Instytut - Towarzystwo Edukacji Otwartej - zwyciężył w konkursie Ministerstwa Edukacji Narodowej na realizację zadania publicznego i tym samym zyskał dofinansowanie na realizację projektu: "Wychować człowieka mądrego. Wprowadzenie modelu pracy wychowawczej i resocjalizacyjnej z zastosowaniem metody tutoringu szkolnego jako profilaktyki pozytywnej problemów w polskiej szkole”.
W związku z wydaniem książki "Licea ALA. Szkoły skoncentrowane na uczniu. Nowa kultura szkoły?" w dwóch miejscach w Polsce odbędą się spotkania autorskie z twórcami książki.
Z troski o realizację cyklicznej, wewnętrznej ewaluacji działań podejmowanych przez Instytut Tutoringu Szkolnego 23 stycznia odbyło się kolejne robocze spotkanie członków jego Rady Programowej. Tym razem miało ono miejsce w Płocku w gościnnych progach Zespołu Szkół Usług i Przedsiębiorczości im. abpa A.J. Nowowiejskiego. Ten jeden dzień dał możliwość osobistego wglądu zarówno w: wewnętrzne sprawy Instytutu, realizowane przez niego usługi (szczególnie w kontekście ich adekwatności i trafności względem potrzeb szkoły), jak również w makroskalę przeobrażającego się systemu oświaty.
Konferencja była częścią Gdynia Games Festival. Ideą wydarzenia było stworzenie przestrzeni do wymiany doświadczeń, spostrzeżeń, uwag i innych cennych informacji pomiędzy środowiskami producentów nowych technologii, gier i aplikacji, społecznościami ich odbiorców i konsumentów oraz środowiskami naukowymi, akademickimi i wynalazcami.
