Organ prowadzący Instytut - Towarzystwo Edukacji Otwartej - zwyciężył w konkursie Ministerstwa Edukacji Narodowej na realizację zadania publicznego i tym samym zyskał dofinansowanie na realizację projektu: "Wychować człowieka mądrego. Wprowadzenie modelu pracy wychowawczej i resocjalizacyjnej z zastosowaniem metody tutoringu szkolnego jako profilaktyki pozytywnej problemów w polskiej szkole”.
W związku z wydaniem książki "Licea ALA. Szkoły skoncentrowane na uczniu. Nowa kultura szkoły?" w dwóch miejscach w Polsce odbędą się spotkania autorskie z twórcami książki.
Z troski o realizację cyklicznej, wewnętrznej ewaluacji działań podejmowanych przez Instytut Tutoringu Szkolnego 23 stycznia odbyło się kolejne robocze spotkanie członków jego Rady Programowej. Tym razem miało ono miejsce w Płocku w gościnnych progach Zespołu Szkół Usług i Przedsiębiorczości im. abpa A.J. Nowowiejskiego. Ten jeden dzień dał możliwość osobistego wglądu zarówno w: wewnętrzne sprawy Instytutu, realizowane przez niego usługi (szczególnie w kontekście ich adekwatności i trafności względem potrzeb szkoły), jak również w makroskalę przeobrażającego się systemu oświaty.
Konferencja była częścią Gdynia Games Festival. Ideą wydarzenia było stworzenie przestrzeni do wymiany doświadczeń, spostrzeżeń, uwag i innych cennych informacji pomiędzy środowiskami producentów nowych technologii, gier i aplikacji, społecznościami ich odbiorców i konsumentów oraz środowiskami naukowymi, akademickimi i wynalazcami.
Członkowie Instytutu Tutoringu Szkolnego Mariusz Budzyński, Maria Budzyńska, Dorota Cichecka, Henryk Cichecki oraz kilkoro nauczycieli z Autorskich Liceów Artystycznych i Akademickich ALA z Wrocławia mieli okazję wziąć bierny udział w międzynarodowej konferencji „Od kultury nauczania do kultury uczenia się”. Spotkanie, którego organizatorem było „Young Digital Planet” odbyło się 7 grudnia Gdańsku.
Instytut Tutoringu Szkolnego miał okazję objąć opieką merytoryczną bardzo udaną konferencję przeznaczoną dla nauczycieli zainteresowanych wdrażaniem i efektami wdrażania tutoringu do szkół. Konferencja pt. „Być uczniem i przetrwać w wielkim mieście. W poszukiwaniu ideałów pedagogicznych XXI w.” odbyła się 26 listopada w Szkole Podstawowej nr 70 z Oddziałami Integracyjnymi w Warszawie.
Praca doktorska Adrianny Sarnat-Ciastko, członka Rady Programowej Instytutu Tutoringu Szkolnego, otrzymała I nagrodę w konkursie Polskiego Towarzystwa Diagnostyki Pedagogicznej
Propozycja dla doświadczonych tutorów. Przedłużona została rekrutacja uczestników na kurs tutorski II stopnia. Karty zgłoszeniowe przesyłać można do 29 stycznia 2016 roku. Pierwsze zajęcia odbędą się w lutym w Warszawie.
26 listopada 2015 roku w Warszawie odbędzie się wyjątkowa konferencja o tutoringu szkolnym „Być uczniem i przetrwać w wielkim mieście. W poszukiwaniu ideałów pedagogicznych XXI w." - wydarzenie, które mamy przyjemność współorganizować. Zapraszamy do udziału.
Ostatnie miesiące obfitowały i nadal obfitują w liczne konferencje, w których członkowie Instytutu Tutoringu Szkolnego mieli okazję brać udział. Ponieważ działania te mocno koncentrowały naszą aktywność, jak również pozwalały na kontakt z osobami zainteresowanymi ideą tutoringu szkolnego, zdecydowaliśmy się pokrótce wymienić je wszystkie, zwracając przy tym uwagę na ich cele, organizatorów i miejsce realizacji.
